Beratung, Impulsreferate, Workshops
für Schulleitungen, Teams und Kollegien
Schulisches Qualitätsmanagement (QM)
Qulität des Lernanbebots -Deep Learning (Päd.- QM)
- Rolle und Aufgaben der Schulleitung beim päd. QM
- Erweiterte Schulleitung - supportlive Leadership
- QM-Verantwortung der Erweiterten Schulleitung
- Leadership-Kommunikation
(Wirkungsorientierung statt Aktionsorientierung)
- Kollegiale Hospitation
(professionelles Verfahren)
QM:
- Für ein erfolgreiches QM muss für Kollegien die Sinnhaftigkeit - der pädagogische Nutzen - erkennbar sein.
- Die kommunikative ’Sinnkopplung’ aller Schulaktivitäten ist Aufgabe aller Leitungspersonen!
- Schulleitung und Kollegium nutzen zur Weiterentwicklung des Lernangebots grundsätzlich und systematisch Rückmeldedaten (Evaluation, Feedback) als Basis für Entwicklungsschritte.
Schlüsselfragen:
- Inwieweit tragen unsere QM-Aktivitäten zur Verbesserungen der Lernmotivation und der Lernergebnisse (Kompetenzen) unserer Schülerinnen und Schüler bei?
- Woran erkennen wir die (Lern)Wirksamkeit unserer Angebote?
- Haben wir ein gemeinsames
Qualitätsverständnis?
